培養學生美感 中市學校深耕跨領域美感教育有成

【記者 范至延 臺中報導】

　鼓勵學校發展以「美感」為核心的校訂課程，教育部委託國立台灣師範大學辦理「跨領域美感教育卓越領航計畫」，110學年度台中市共有10校參與計畫。教育局長楊振昇表示，市長盧秀燕重視培養學生美感素養，教育局積極結合教育部美感計畫，持續鼓勵學校搭配十二年國民基本教育階段，發展多元化跨領域美感課程，潛移默化提升學生的藝術美感。

　▲培養學生美感 中市學校深耕跨領域美感教育有成（圖：教育局 提供）

　教育局指出，台中市北屯區文心國小、仁美國小、建功國小、潭子區潭陽國小、豐原區福陽國小、市立大甲國中、烏日國中、台中一中、清水高中、私立新民高中等10校參與此計畫，其中北屯區仁美國小結合廣達《游於藝》展覽資源，以「遇見大未來」為課程設計主軸，透過「環境議題」，帶領孩子從藝術創作與展演活動，到以任務為學習導向的策展體驗，培養學生感知覺察、審美思考與創意表現的美感素養能力，進而學習尊重土地與生命，實踐改變未來的行動力。

　▲培養學生美感 中市學校深耕跨領域美感教育有成（圖：教育局 提供）

　潭子區潭陽國小校長吳德惠分享，藝術具有強大感染力特性，潭陽國小於108學年度以「藝術鑑賞，走讀畫作」為跨域整合的學習方向；109學年度續以「故事傳說，走讀社區」為目標，聚焦於鄉土走讀、社區踏查，結合文本閱讀，融合學科知識，讓學生更認識自己的家鄉文化，增進對地方的認同感；110學年度更結合參訪踏查、五感觀察、策展實作、科技融入等策略，帶領學生見識及探索水墨山水世界，比較東西方藝術文化。

　▲培養學生美感 中市學校深耕跨領域美感教育有成（圖：教育局 提供）

　豐原區福陽國小校長黃哲偉提到，福陽國小整合「活化課程與教學」、「藝術深耕」、「跨領域美感教育」、「水保酷學校」等計畫資源及SDGs永續環境的議題，將美感教育融入校訂課程，如低年級學生的肢體律動、中年級的太鼓課程、高年級的在地文史體驗；學生在2021年奪得台中市金龍盃樂樂棒球錦標賽冠軍、全國學生音樂比賽台中市賽打擊樂項目（太鼓）連續兩屆獲優等佳績、榮獲2022 TOYOTA夢想車創意繪畫大賽金獎、銀獎及佳作，金獎得主更將代表台灣參加世界大賽，正是跨領域美感教育深耕後，學生展現豐碩成果的最佳印證。